Evaluación escrita y oral

 EVALUACIÓN 

El 25/11 deben presentar el trabajo escrito de manera individual, al cual deberán “defender” de manera oral. Ese día la docente armará grupos que pasaran al aula e irán compartiendo su trabajo.

PARTES DEL TRABAJO

1.     CARATULA (con nombre de la materia, del profesor, del alumno, tema y año de cursado.

2.     Actividades relacionadas con cada una de las etapas

	ACTIVIDADES ESCRITAS	PREPARAR DE MANERA ORAL
ETAPA 1 definición del punto de partida	ACTIVIDAD PÁG 31: “SE BUSCA/SE RECHAZA” ACTIVIDAD PAG. 32: COMPETENCIAS/GRADO DE DOMINIO”	·       Diferenciar las características  “que pide” el mercado ·       Definir el concepto de competencias
ETAPA 2 Definición de metas	ACTIVIDAD PAG. 33 “METAS/OBSTÁCULOS”
ETAPA 3 Definición de actividades	ACTIVIDAD PAG. 34 “PLAN DE PROYECTO”
ETAPA 4 Implementa-ción del proyecto	ACTIVIDAD A: Confeccionar un aviso periodístico (o buscar uno ya hecho) que se corresponda con el trabajo que podrán realizar. ACTIVIDAD B: completar la solicitud de empleo de la pág. 39 y 40 ACTIVIDAD C: confeccionar su Curriculum Vitae (utilicen para ello las plantillas existentes en Word o el modelo que ustedes elijan)	·       ¿Cuántas fuentes de información reconocen? ·       En qué se diferencia una solicitud de empleo de un Curriculum vitae?
ETAPA 5 Evaluación	ACTIVIDAD: evalúen su propio proyecto identificando en el mismo puntos favorables y desfavorables que tuvieron al concretarlo y dificultades para planificarlo	·       Explicitar esta evaluación realizada de manera breve.